Om gelijk met het laatste te beginnen ..... ik denk dat de leraar in 2020 nog wel een plaats in het onderwijs zal hebben. Wel zullen de leerlingen veel meer met online computerprogramma's werken waarbij elk kind op zijn eigen niveau aan het werk is ( rekentuin, digitale rekenmethode, ed ) De leerkracht zal meer bezig zijn met een deel van zijn leerlingen dan steeds met de hele groep.
Er zijn veel 2.0 dingen langsgekomen in de afgelopen maanden. Het heeft zich beperkt tot kennis nemen van. De volgende fase is nu die dingen pakken die interessant/bruikbaar lijken en daar meer gericht mee aan het werk te gaan. Een cursus op zich dus. Belangrijk is wel het maken van keuzes en daar dan goed mee aan de slag te gaan. Niet overal iets en dan als resultaat niets.
Alle leerkrachten moeten kennis hebben van als het nieuws wat voor de kids gemeengoed is. Op welke manier moeten we binnen Agora maar eens uitwerken. Ook zullen we de leerkrachten handvatten aan moeten reiken zodat ze dingen in de onderwijspraktijk in kunnen/durven zetten.
Er is nog veel te doen.
23onderwijsdingen beoogt vooral een kennismakinstraject te zijn waarin je nadenkt over toepassingen, nut en noodzaak. Wat dat betreft denk ik dat het zijn nut heeft bewezen. Nu is het vooral een kwestie van gaan doen. Misschien niet allemaal hetzelfde, zodat je van elkaar kunt leren en kunt experimenteren. Kijk vooral ook naar wat er al is en maak daar een vertaling van naar jouw situatie. Verlies je niet in werkgroepen, brainstormen, pilots en wat al dies meer zij. Ga er mee aan de slag en accepteer dat het misschien niet altijd meteen oplevert wat je er van gehoopt had. Stuur tussentijds bij en gaat ht net over links, dan misschien over rechts en desnoods door het midden.
BeantwoordenVerwijderenMijn voorstel is om direct na afronding van de cursus keuzes te maken. En daarna met die ideeën collega's benaderen.
BeantwoordenVerwijderenZeker in de eerste fase kunnen we als ict-ers elkaar enthousiasmeren.